Soluzioni per la Didattica Digitale Integrata

Grazie alla prof.ssa Patrizia Bocconi, del Team Digitale, per aver condiviso questo interessantissimo ed utilissimo materiale ūüôā

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EDUETO – esercizi online

Edueto¬†√® una risorsa del¬†web per la realizzazione di verifiche e da somministrare agli studenti. Consente di realizzare esercizi in pochi e semplici passaggi e pubblicarli online. Edueto permette di utilizzare dei¬†template gi√†¬†impostati che consentono di realizzare molto facilmente: quizzes (scelte multiple e domande a risposta aperta), corrispondenze (Matching), equazioni, ordinamenti, completamenti, ecc. Per utilizzare Edueto basta inserire un gruppo di […]

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theLearnia. Uno strumento del web per la realizzazione di videolezioni

theLearnia √® una lavagna virtuale che permette di registrare video lezioni utilizzando la voce durante l’interazione con la lavagna (scrivere, disegnare, inserire immagini). Il servizio online permette di importare le proprie¬†presentazioni¬†PPT e di convertirle¬†in una lezione video da utilizzare durante le attivit√† didattiche.¬†theLearnia¬†√® gratuito e,¬†soprattutto, molto semplice da usare. Infatti, in¬†fase di progettazione, √® possibile aggiungere una vasta gamma di […]

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Digital Storytelling

Propongo a tutti i colleghi (non solo di lettere) questo interessantissimo articolo sulla didattica dello Storytelling di Gianfranco Marini. Il sito su cui √® stato pubblicato √® l’indispensabile Insegnanti 2.0 INSEGNARE NELL’ERA DIGITALE Sito che vi ho gi√† segnalato con piacere. Io l’ho trovato utilissimo e spero possa esserlo altrettanto per voi ūüôā¬†     Digital Storytelling:¬† Cos‚Äô√®, come utilizzarlo […]

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Soft skills: le competenze trasversali

La nostra animatrice digitale ci scrive: Lavorare in gruppo e capacit√† comunicativa scritta e orale contano pi√Ļ del problem solving per trovare lavoro, mentre le competenze digitali sono richieste ai diplomati solo dal 15% delle aziende contro il 36% dei laureati. A indicare le competenze maggiormente richieste dalle imprese √® ‚ÄúIl lavoro dopo gli studi‚ÄĚ, annuale studio dei Unioncamere dei […]

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DIZIONARI PER LE LINGUE STRANIERE

L’animatrice digitale d’istituto comunica: Carissimi tutti, oltre ai vari dizionari cartacei e su CD delle varie case editrici¬†regolarmente acquistati, esiste un software free che si chiama¬†LINGOES¬†(molti probabilmente lo conoscono). √ą per Windows. C’√® la versione 32 bit (13.53 MB), 64 bit (16.85MB) e quella Portable su chiavetta USB (14.35 MB). Attualmente √® alla versione 2.9.2 www.lingoes.net/en/translator/download.htm Giuliano Serena l’ha integrato […]

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Dalla vostra inviata del Team digitale ad Orientamenti: l’Osservatorio dei progetti innovativi

Tra i vari ed interessantissimi seminari di Orientamenti che ho avuto modo di seguire in questi giorni (particolarmente stuzzicanti la didattica innovativa e digitale della Divina Commedia, di cui vi parler√≤ tra qualche giorno, e le nuove funzionalit√† di Fidenia e Questbase che applicher√≤ nelle classi in cui le uso), proprio l’ultimo incontro dell’ultimo giorno mi ha consentito di venire […]

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Seminario eTwinning sicurezza in rete

Per i colleghi che volessero il materiale del¬†Seminario eTwinning dello scorso 4 novembre sulla sicurezza in rete, possono richiedermene una copia in mail. Riceveranno:   Interventi di Polizia Postale (l’Ing Surlinelli), Unit√† Nazionale (Alex Tosi) Novit√† in piattaforma di¬†A.Magioncalda e V. Cozzucoli, pdf su Esafety in eTwinning (con link diretto ai siti/video) di G. Gambino. Programma del seminario.  

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Flipped classroom: presentazione e conferenza del prof.Cecchinato

Certa di fare cosa gradita ai colleghi che l’avessero persa o a coloro che volessero rivederla, pubblico qui la presentazione che il prof. Graziano Cecchinato ha mostrato nel corso dell’incontro sul tema della flipped classroom, tenuto venerd√¨ scorso nell’ambito di Genova citt√† della scienza Per chi desiderasse vedere un video del prof. Cecchinato sullo stesso tema (√® praticamente identico alla […]

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App per costruire mappe concettuali

Le¬†mappe concettuali sono un efficace strumento per la rappresentazione delle conoscenze:¬†partendo, infatti, da un‚Äôidea centrale si pu√≤ riorganizzare quanto appreso,¬†articolando il pensiero attraverso collegamenti sia gerarchici che trasversali; ho verificato, con l’esperienza di molti anni, come le mappe concettuali possano essere un‚Äôutile strategia per la comprensione e l’apprendimento. Le mappe concettuali, consentendo di individuare le relazioni tra i concetti, aiutano […]

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